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不忘初心 牢记使命丨力戒形式主义官僚主义

2019-10-23 18:45:49 作者:匿名

□大众日报评论员

习近平总书记在视察和指导河南专题教育发展时,强调要注重分类指导,严格避免形式主义和官僚主义,指明努力方向,为发展第二批高标准、高质量的专题教育提供根本指导。各地区、各部门、各单位要本着求真务实、严格务实的精神,大力整顿形式主义和官僚主义。他们不应该放手,要坚持不懈地寻求切实可行的解决办法,推动专题教育取得实效。

努力避免形式主义和官僚主义是专题教育的重要组成部分,也是专题教育有效性的重要保证。目前,全省第二批专题教育已经顺利启动,并取得了良好的开端。各地、各部门、各单位都部署了专题教育工作,重点抓好文体工作。然而,在现实中,一些潜在的走过场问题仍然突出,需要高度重视。例如,学习和教育满足于阅读文件和报纸,“坐在屁股上,清空脑袋”;调查和研究是在一声“大吼”中进行的,发动一辆汽车,召开一屋子的会议,发表演讲和阅读手稿。审题大而变,刮面,避重就轻,避实就虚;整改工作开展得很慢,已经拖了很长时间,“只有楼梯响,没有人下来”等。这些问题本质上是形式主义和官僚主义,不能解决实际问题。没有好的工作作风,就不会有好的结果。只有坚持严格要求和效果导向,引导第二批专题教育单位和党员干部扎实工作,转变工作作风,进一步“操作”形式主义和官僚主义,专题教育才能不断深入。

我们要严格反对形式主义和官僚主义,坚持实事求是,注重政策的准确执行。第二批专题教育沿着层级下移,涉及范围广,情况复杂。只有正确识别特征、分类指导、寻找切入点、把握重点,才能提高针对性、增强实效性,确保主题教育的价值和有效性。要督促各单位紧密结合实际,加强研究和规划,根据不同领域、类型和层次的特点,把各项任务分成小任务,突出差异,体现差异化程度。比如,要督促高校党委紧紧围绕培养品德和人才这一根本任务,着力落实党委领导下的校长负责制,加强思想政治工作等。找到一个突破点并想出真正的策略。要督促院系党组织着力强化政治职能,妥善处理重大办学问题,加强师德建设,做好具体安排。对师生党支部来说,要着力激发参与专题教育的内在动力,创新方式方法,让师生广泛参与,接受普及教育。实践充分证明,越接近实际情况,提出的要求和指导越具体,形式主义和官僚主义越没有藏身之处,专题教育的效果就越突出。

要严格防范形式主义和官僚主义,强化领导责任,提高引导实效。开展第二批专题教育,责任到位,成效有保证;只有当方法正确时,问题才能得到解决。如果我们在指导和监督中高调、正式地表态,盲目地争分夺秒、争分夺秒,用形式主义来解决形式主义问题,不仅专题教育不能取得令人满意的效果,而且还会增加基层单位的负担。县级以上领导班子和干部要在实事求是、认真把握中发挥模范带头作用。他们不应该只指挥别人,不要下手,而应该只抓下级,不抓自己。他们只应该是裁判和不合适的运动员。我们应该深入前线,在前线指挥。我们应该先想后做。我们应该坚持不切实际的目标。我们应该坚决避免从事华而不实的行动。我们不应该提到不知道如何做事的要求。我们要引导广大基层党员干部把精力投入到办事和执行上来。我们要督促各单位把重点放在列出学习中可以纠正的问题、联系中可以纠正的问题和预防负面问题上。明确每个重要节点和关键行动的操作方法和具体要求,有效解决检查不集中、整改不明确的问题,推动第二批专题教育进一步发展,取得实效。

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